Image - 2026-08-16 18:21

Art style: наш авторский стиль из референсов. Вертикальный кадр 9:16. Тёплый яркий осенний день, школьный двор. Сохранить точно утверждённое пространство школьного двора из референса: здание школы, ограда и ворота, за воротами видна оживлённая улица. Джек находится далеко на заднем плане за пределами школьного двора, он пока не участвует в действии и не привлекает внимания детей. В школьном дворе вокруг стола играют в коллекционную карточную игру ровно шесть постоянных персонажей: Герой, Арина, Денис, Миша, Лера и Игорь. Использовать только их закреплённые дизайны из референсов. Всем 10–11 лет, они выглядят ровесниками и имеют сопоставимые детские пропорции. Герой не ниже, не меньше и не младше остальных. Не создавать дополнительных детей и не заменять утверждённых персонажей случайными. Компания должна выглядеть живой, а не позировать для фотографии. Дети взаимодействуют друг с другом и с карточками: один показывает свою карточку соседу, другой наклоняется посмотреть на неё, кто-то рассматривает собственные карты, кто-то реагирует на игру. Лера показывает среднюю, но хорошую игровую карточку. Герой с интересом и лёгкой улыбкой смотрит именно на карточку Леры. Перед Героем лежит общая колода, из которой следующим действием он возьмёт верхнюю карту. На столе использовать дизайн карточек строго из утверждённого референса: супер-крутые, средние и отстойные принадлежат одной игровой системе. Не изменять их визуальный язык. Настроение компании весёлое, увлечённое и естественное. У каждого ребёнка немного своя мимика и занятие. Никто не смотрит в камеру. Единый утверждённый стиль мультфильма и референсов персонажей. Не фотореализм. Не менять лица, причёски, одежду, возраст, пропорции и этническую внешность закреплённых персонажей. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ FINAL STYLE ENFORCEMENT (this is the authoritative rendering directive — it overrides any style wording elsewhere in the prompt): Render this image entirely in "наш авторский стиль из референсов" style. Match the lighting grammar, material response, colour science, level of realism / stylisation, line weight, and shading model typical of "наш авторский стиль из референсов". Keep the subject, composition, camera angle, lighting direction, and colour palette from the description above — but EVERY surface, skin, fabric, material, and environmental element must be rendered in the "наш авторский стиль из референсов" idiom, not in any other medium. Reference images context (match the visual style and elements from these): - Лист персонажа Макс (character): Концепт-арт рыжеволосого мальчика в 3D-стиле с набором эмоций, поз и цветовой палитрой. Включает круговой обзор и технические параметры для анимации. - Лист персонажа: Джек (character): Референс антагониста Джека с разворотом на 360 градусов, набором эмоций и ключевыми позами. Представлены детали внешности, цветовая палитра и рост персонажа в современном стиле. - Технический лист персонажей (style_reference): Лист содержит дизайн шести школьников, их эмоции, карту роста и цветовую палитру. Визуальный стиль сочетает 2D/3D графику с теплым дневным светом и мягкими формами. - раскадровка элементов видеопроизводства (style_reference): Информационный планшет с примерами кадров, схемой световой индикации ЗОР, изображениями флага и позами героя на фоне школы во время заката. - Дизайн интерфейса карточной игры (style_reference): Справочный лист с категориями игровых карт, иконками ресурсов и визуальными маркерами редкости. Использована темная тема с контрастными неоновыми цветами. - Персонажи-первоклассники с флажками (character): Лист персонажей с восемью школьниками в форме и с флажками. Представлены портреты, пары и группа на фоне школы. - История с говорящим роботом (style_reference): Эпизод из анимационной истории, где рыжеволосый мальчик взаимодействует с цифровым фиолетовым роботом из телефона, исследуя темы безопасности, дружбы и общения. Director notes for this scene: Главный герой Макс (Ref 0), общий визуальный стиль школы (Ref 2) и элементы интерфейса карточной игры (Ref 4).